1. 교육시설 재난 트라우마 관리 정책 마련 연구에 대한 소개

  ① 한국 트라우마 연구교육원의 연구진은, 독립된 자격으로, 2021년도 7월에, 한국교육시설안전원 측에서 발주한, ‘교육시설 재난 트라우마 관리 정책 마련 연구’의 수행을 위한, 연구계획을 제안하였고, 여러 심사를 통과하여, 최종 연구단으로 선정되었습니다.

  ② 주혜선 원장님께서는, 해당 연구의 책임연구자로 연구팀을 이끌며, 연구를 수행할 예정입니다.

  ③ 또한, 한국 트라우마 연구교육원의 이나빈 수석책임연구원과 명소연 책임연구원님께서는 해당 과제의 공동연구원으로 참여할 예정이며, 김보경 선임연구원님과 유현경 선임연구원님 및 심기선 선임연구원님께서는, 해당 과제의 연구보조원으로 참여할 예정입니다.

2. 재난심리지원 개선방안 심화연구에 대한 주요 내용

  ① 연구과제명: ‘재난심리지원 개선방안 심화연구’

  ② 연구기간: 2021년 8월 18일 ~ 2021년 12월 20일.

  ③ 연구진:

    <1> 주혜선 (해당 연구과제의 책임연구원, 한국 트라우마 연구교육원 원장),

    <2> 이나빈 (해당 연구과제의 공동연구원, 한국 트라우마 연구교육원 수석책임연구원),

    <3> 명소연 (해당 연구과제의 공동연구원, 한국 트라우마 연구교육원 책임연구원),

    <4> 김보경 (해당 연구과제의 연구보조원, 한국 트라우마 연구교육원 선임연구원),

    <5> 심기선 (해당 연구과제의 연구보조원, 한국 트라우마 연구교육원 선임연구원),

    <6> 김지윤 (해당 연구과제의 연구보조원, 한국 트라우마 연구교육원 선임연구원),

    <7> 유현경 (해당 연구과제의 연구보조원, 한국 트라우마 연구교육원 선임연구원),

    <8> 박도담 (해당 연구과제의 연구보조원, 한국 트라우마 연구교육원 선임연구원).

  ④ 연구목적:

    <1> 해당 연구과제는, 국내·국외 교육시설 재난 트라우마 심리지원 사례와 재난 심리치료 개입 및 그 치료 방법 등에 대한 기존의 연구결과와 지침서 및 매뉴얼 등의 문헌들을 분석하고, 교육시설 재난 트라우마 경험자들을 대상으로, 심층면담 연구를 수행하여, 표준화 되고, 교육시설 재난 트라우마에 특화된 개입 콘텐츠와 그 관리지침을 개발하는데, 그 목적이 있습니다.

    <2> 문헌분석과 재난 트라우마 실무자 및 전문가 대상 의견조사 연구를 수행하여, 교육시설 재난 트라우마 관련 조직 도입의 필요성과 효과 및 운영방안 등 교육시설 재난 트라우마 관리체계와 그 정책의 수립을 위한 기초자료를 마련하는 데에도, 그 목적이 있습니다.

  ⑤ 연구내용: 한국 트라우마 연구교육원은, 계약된 연구기간 이내에, 다음의 내용에 대한 연구를 수행한다.

    <1> 단기과업

      <가> 기초연구

        ㉠ 국내 교육시설 재난 트라우마 발생 실태에 대한 문헌분석 

          ✔ 학교안전사고를 포함한, 교육시설 재난 트라우마 발생 현황과 심리지원 현황에 대해 문헌분석을 실시하여, 교육시설 재난 트라우마 심리지원 현안과 개선안을 도출하고, 관련 조직 및 기관 마련의 근거를 확보하고자 합니다.  

          ✔ 더불어, 발생 빈도와 피해 규모 및 피해 심각도 등 다양한 기준을 고려하여, 개입지침과 프로그램 컨텐츠 개발이 우선적으로 필요하다고 판단되는 교육시설 재난 트라우마(안전사고 포함) 유형을 선별하고, 향후 재난 유형별 개입지침과 프로그램 컨텐츠 개발의 기초자료를 확보하고자 합니다.

        ㉡ 국내·국외 재난 트라우마 개입 및 치료사례에 대한 문헌분석

          ✔ 재난 트라우마 개입 프로그램의 경우, 재난 경과에 따라 그 목표와 전략이 다양하므로, 재난 직후 급성단계와 아급성 단계로 구분하여, 적용 가능한 개입 프로그램들을 조사하고, 해당 프로그램의 강점과 한계점을 분석하며, 재난 후 개입의 핵심요소들을 추출할 예정입니다.

          ✔ 더불어, 교육시설 재난 트라우마 개입 콘텐츠의 기초자료와 구체적인 개입지침을 마련하기 위하여, 국내·국외 아동 및 청소년 대상 재난 트라우마 개입 매뉴얼들을 분석하여, 그 개입의 공통요소와 핵심요소를 도출하고자 합니다.

          ✔ 뿐만 아니라, 국내·국외 교육시설 재난 트라우마 개입 및 치료사례에 대한 문헌분석을 수행하여, 국내 교육시설 재난 트라우마 개입의 한계와 보완점을 도출하고, 교육시설 재난 트라우마 관리체계 구축을 위한 근거도 확보하고자 합니다. 

        ㉢ 정책 수요자 대상 질적 연구

          ✔ 교육시설 재난 트라우마 경험자들을 대상으로 심층면담을 수행하여, 교육시설 재난 트라우마 개입의 필요성을 확인하고, 수요자 요구에 부합한, 심리지원 방안을 도출하고자 합니다.

          ✔ 또한, 교육시설 재난 트라우마 지원 사업을 수행하는 데 있어서 예상되는 한계점과 방해요인들에 대한 의견을 수렴하여, 교육시설 재난 트라우마 지원의 개선안을 마련하고자 합니다.   

        ㉣ 1차 수요자(학생) 중심 제도 홍보안 제언

          ✔ 교육시설 재난 트라우마 개입제도와 관련된 홍보 전략에 대해 문헌분석을 수행하고, 교직원과 교육시설 재난 트라우마 관련 실무자들을 대상으로, ‘교육시설 재난 트라우마 심리지원 홍보’에 대한 전문가 서면자문을 실시하여, 1차 수요자인 학생 중심의 제도 홍보방안을 마련하고자 합니다.

      <나> 교육시설 재난 트라우마 개입 운영체계 근거 확보

        ㉠ 교육시설 재난 트라우마 운영체계에 대한 국외연구 문헌분석 

          ✔ 국내·국외 학교 및 지역사회 기반 위기대응 체계에 대한 문헌분석을 시행함으로써, 교육시설 재난 트라우마 대응체계 차원에서의 외부기관 네트워크 구축에 대한 한계와 보완점을 도출하고, 교육시설 재난 트라우마 관리체계 차원에서의 외부기관 네트워크 구축을 위한 근거를 확보하고자 합니다.

        ㉡ 교육시설과 외부기관의 네트워크 구축 및 활용, 협업 및 분업 정도 조사 및 분석

          ✔ 국내·국외 교육시설 재난 트라우마 대응 매뉴얼을 분석하여, 재난사건 발생 전, 그 예방에서부터 사후개입까지, 일련의 대응단계에서 사용되는 개입내용과 각 단계에서 학교 구성원 및 외부기관 네트워크와의 협업, 그리고 그 역할분담을 도출하고, 구체적인 개입전략을 마련하고자 합니다. 

      <다> 교육시설 재난 트라우마 개입 콘텐츠 개발 

        ㉠ 국내·국외 위기개입 지침서 분석을 통한 교육시설 재난 트라우마 위기개입의 핵심요소 추출

          ✔ 국내·국외에서 아동 및 청소년을 대상으로 개발된, 대표적인 위기개입 매뉴얼을 분석하여, 재난 트라우마 상황에서 개입의 주체별로 갖추어야 할 핵심대응역량요소와 주요 개입요소들을 추출하고, 예방단계와 재난 발생 시 시기별 대응단계 및 사후 개입단계별로 그 내용을 정리하여, 구체적인 개입지침서를 마련하고자 합니다. 

        ㉡ 교육시설 재난 상황·대상별 지침서 제작 

          ✔ 기존의 재난 트라우마 연구 결과를 분석하여, 트라우마 증상의 심각도에 영향을 미치는 것으로 알려진 요소들(외상 유형과 신체 부상 여부 및 죽음에의 노출 등)을 종합적으로 고려한, 주요 상황별 지침서를 제작하고자 합니다. 

          ✔ 또한, 문헌분석을 통해, 영아·유아, 그리고 아동 및 청소년이 외상 후 보이는 반응을 이해하고, 이에 대한 양육자와 교사 및 유관기관의 실무자의 개입의 표준지침을 도출하여, 연령별 특수성을 고려한 지침서를 마련할 것 입니다.

        ㉢ 트라우마 회복을 위한 당연참여 프로그램 제작 

          ✔ 재난 생존자들의 초기 고통을 감소시키고, 단기적 적응과 장기적 회복을 조력하는 것을 목적으로, 재난에 노출된 아동 및 청소년과 양육자와 교사 및 교직원을 대상으로 하는 당연참여 프로그램을 개발하고자 합니다.

          ✔ 이를 위해 앞서, 아동 및 청소년 대상 재난 트라우마 개입 매뉴얼 분석을 통해 추출된, 교육시설 재난 트라우마 위기개입의 핵심요소를 기초로, 재난상황 주제별과 대상별 및 연령별 특수성을 고려하여, 해당 당연참여 프로그램을 제작할 예정입니다.

        ㉣ 교육시설 재난 트라우마 개입 콘텐츠 시범운영

          ✔ ‘찾아가는 서비스 팀’을 통하여, 교육시설 재난 트라우마 개입 콘텐츠로 개발된 당연참여 프로그램의 교직원용과 학생용을 시범적으로 운영할 예정입니다.

          ✔ 교사용 당연참여 프로그램으로는, IN-SERVICE Program 모델을 근거로, 연구팀에서 자체 개발한 콘텐츠를 활용할 예정이며, 학생용 당연참여 프로그램으로는, ‘심리적 응급처치 8가지의 핵심요소’를 근거로, 연구팀에서 자체 개발한 콘텐츠를 활용하여, 이에 대한 효과성 검증 또한, 실시할 예정입니다.

    <2> 중기과업

      <가> 교육시설 재난 트라우마 사후 관리 매뉴얼 제작

          ✔ 초기 위기개입 단계에서 선별된, 고위험군과 취약층에 대하여, 지속관리와 모니터링을 실시할 수 있도록, 모니터링 과정에 필요한 스크리닝 도구와 필요 시 개인별 또는 집단별 개입방안 및 만성증상이 나타났을 경우에 지역사회 자원 내에서 전문적인 치료개입이 가능한 기관으로의 연계전략을 담은 사후 관리매뉴얼을 개발하고자 합니다.

      <나> 대상별 재난 트라우마 진단 및 개입 도구 마련

          ✔ 사후 관리 단계에서, 개입의 필요성이 높은 대상을 선별하여, 맞춤형 지원이 제공될 수 있도록, 정신건강 고위험군과 취약층 및 교직원 등을 대상으로, 유의한 외상 후 스트레스 반응을 평가하고, 적절한 치료개입의 근거를 마련할 수 있는 도구를 제시하고자 합니다.

      <다> 교육시설 재난 트라우마 전국 교육기관 배포용 콘텐츠 제작

          ✔ 교육시설 재난 트라우마 위기개입 콘텐츠와 사후 관리매뉴얼 등, 본 연구의 단기·중기 과업의 산출물들을 토대로, 전국 교육기관 배포용 콘텐츠를 제작할 예정입니다.

    <3> 장기과업

      <가> 교육시설 재난 트라우마 관련 조직 운영에 대한 제언 

          ✔교육시설 재난 트라우마 개입을 목적으로 하는 조직을 운영하기 위한 방안을 마련하고, 그 타당성을 확보하기 위하여, 교육시설 재난 트라우마 개입 전문가 자문을 실시할 예정이며, 의견조사를 통해 보완이 필요한 항목을 확인하고, 개선방안에 대한 의견을 반영하여, 운영안을 수정하여 최종안을 도출하고자 합니다.

      <나> 교육시설 안전사고 관련 심리적 지원과 사후 관리를 위한 ‘교육시설법’개정 및 정책 신설 방향성 검토

          ✔ 현재 ‘교육시설법’뿐만 아니라, 행정안전부의 재난심리회복지원 및 보건복지부의 재난정신건강서비스 등, 국내 재난심리지원 관련 법과 제도를 검토하여, 교육시설 안전사고 관련 심리적 지원과 사후 관리를 위한 ‘교육시설법’개정 및 그 정책 신설에 대한 방향성을 제안하고자 합니다.